Особенности межличностных отношений подростков в коллективе сверстников

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА 4

1.1. Психологические особенности подросткового возраста 4

1.2. Кризис подросткового возраста 4

ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА 4

2.1. Роль подросткового периода в становлении личности 4

2.2. Педагогические трудности подросткового периода 4

ГЛАВА 3. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 4

3.1. Роль общения в жизни подростков 4

3.2. Группа сверстников как институт социализации подростка 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 4

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 4

Где бы мы и кем бы мы ни были, какую позицию не занимали бы в сложнейшей координатной сетке общественных отношений, мы всегда находимся среди людей.

И, даже будучи в полном одиночестве, мы, тем не менее, не остаемся одни, ибо окружающие нас значимые, близкие и дорогие люди продолжают жить в нашем сознании, определяя и его содержание, и соответственно весь строй нашего поведения.

Таким образом, отношения с другими людьми важны и актуальны для человека любого возраста.

Однако их значимость усиливается именно в подростковом возрасте, когда из маленького ребенка человек постепенно превращается в юношу.

Именно поэтому становление и развитие межличностных отношений подростков должна стать одной из актуальнейших тем в современной психологии.

Объектом исследования являлись – межличностные отношения в коллективе подростков.

Предмет исследования: коллектив подростков.

Цель – установить факторы, влияющие на становление коммуникабельных качеств личности подростков, а также рассмотрение форм организации общения в подростковой среде.

В соответствии с поставленной целью в ходе выполнения работы решались следующие задачи:

- изучить психологические особенности подросткового возраста;

- рассмотреть особенности кризиса подросткового возраста;

- определить роль подросткового периода в становлении личности;

- выявить педагогические трудности подросткового периода;

- раскрыть роль общения в жизни подростков;

- проанализировать группу сверстников как институт социализации подростка.

В качестве основного метода исследования был использован анализ литературных источников по заданной теме.