тех. подъем Заказ №108963

Содержание

Введение 3

1. Сущность понятия «школьная готовность» и её основные составляющие……………………………………………………………………5 1.1 Готовность ребенка к школе………….……………………………….5

1.2 Виды готовности к школе: характеристика и критерии. 13

2. Физическая подготовка детей к школе. 20

2.1Содержание понятия физической готовности детей старшего дошкольного возраста 20

2.2 Проблемы формирования физической готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе 23

Заключение 28

Список литературы 31

Введение

Подготовка детей к удачному обучению в школе – основная задача, которая в нынешней ситуации завоевывает особенную актуальность. Это связано со значимым ухудшением состояния здоровья детей, уменьшением их функциональных потенциалов и в то же время с усложнением учебных запросов, предъявляемых школой в связи с возросшей сложностью учебных материалов и информационной насыщенностью.

Подготовка к школе нередко анализируется как более раннее исследование программы 1-го класса и сводится к развитию узко предметных знаний и умений. В образовательной практике наблюдаются попытки форсированной подготовки ребёнка к школе, «притирки» содержания учебы детей дошкольного возраста к содержанию начального школьного обучения.

Развитие готовности к школе имеет проявленную когнитивную направленность.

Мало уделяется внимания личностной, психофизиологической готовности, пропускается из виду эмоциональная и социальная готовность.

Нынешняя школа требует от детей не столько каких-либо особых знаний и умений, сколько более трудных форм умственной деятельности, более большого уровня способности к управлению своим поведением, большей работоспособности. К данному времени накоплен большой опыт исследования некоторых аспектов готовности детей к регулярному школьному обучению (Л. И. Божович, В. С. Мухина, Н. И. Гуткина, Я. Йирасек и др.). Тем не менее, проблема развития готовности детей к учебе в школе остается открытой и требует дальнейшего исследования.

Актуальность работы состоит в том, что поступление в школу и начальный период обучения в школе, вызывает перестройку образа жизни и деятельности ребенка.

Подготовка детей старшего дошкольного возраста к успешному обучению в школе – важнейшая задача детского сада и родителей. Эта подготовка предусматривает разностороннее развитие каждого ребенка и в первую очередь его полноценное физическое воспитание.

Объект исследования- школьная готовность дошкольников.

Предмет исследования-физическая подготовка

Цель работы-раскрыть физическую подготовку детей к школе.

Для достижения поставленной цели предложены следующие задачи:

Рассмотреть сущность понятия «школьная готовность» и её основные составляющие.

Анализировать проблемы формирования физической готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

Структура работы: Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.