Технология организации и Режиссура проведения соревнований по художественной гимнастике( на примере Церемонии открытия XXXll МЕМОРИАЛА ЗТ СССР Г. П. Горенковой)

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОЕКТА 6

1.1 Состояние и тенденции развития художественной гимнастики в России 6

1.2 Зарождение Омской школы художественной гимнастики 10

1.3 История проведение мемориалов Заслуженного тренера СССР Г.П. Горенковой 15

1.4 Технология организации и режиссура проведения спортивных праздников и соревнований по художественной гимнастике 18

1.5 Особенности постановки массовых двигательных сцен и новые технологии в спортивной режиссуре 25

ВЫВОД ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

Актуальность темы. Массовые спортивно-художественные представле-ния и праздники – относительно молодой жанр зрелищного искусства, кото-рый окончательно сложился в конце 70-х годов. Ключевую роль в его ста-новлении сыграли регулярно проводимые в нашей стране Физкультурные парады и Спартакиады народов СССР, прежде всего церемонии открытия и закрытия. Особый взлет популярности этого жанра произошел после прове-дения в Москве ХХ11 Олимпийских Игр (1980 г.) и Х11 Всемирного фести-валя молодежи и студентов (1985 г.).

Спортивно-художественные представления и праздники имеют одну важную особенность: все, что видит зритель, всегда постановочно, т.е. ис-полняется впервые. Поэтому режиссеру-постановщику каждый раз прихо-дится придумывать что-то новое, оригинальное. Прежде, чем приступить к составлению сценария, необходимо выбрать гимнастические средства при-менительно к контингенту участников спортивного представления, учесть цель и назначение его (М. И. Туманишвили, 2003).

К средствам массового спортивно-художественного представления от-носятся: вольные упражнения без предметов и с предметами, упражнения со снарядами, фигурная маршировка, упражнения художественной гимнастики и элементы массовых танцев, упражнения на гимнастических снарядах и конструкциях, массовые построения и перестроения, размещения и различ-ные передвижения, построение рисунков, цифр, эмблем, символов, выступ-ление гимнастов, акробатов, воздушных гимнастов и т.д.

Художественные выступления и спортивные праздники являются дей-ственным способом воспитания молодежи. С их помощью проводят агитаци-онную работу для привлечения занимающихся студентов к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Спортивно-художественные представления дают эстетическую радость зрителям и самим участникам действий. Вместе с тем, они являются хорошим способом улучшения здоро-вья и физического развития. Предварительная работа в период подготовки к праздникам создает благоприятные условия для активизации деятельности участников мероприятия, повышает общий тонус работоспособности всего коллектива, улучшает учебную и воспитательную работы.

Массовые формы спортивно-художественных выступлений и праздни-ков содействуют развитию у занимающихся навыков коллективной деятель-ности. Выступая с какими-либо упражнениями, участники знают, что дейст-вия каждого из них должны быть согласованы с действиями партнеров и все-го коллектива в целом.

В последние годы в нашей стране очень активно начал развиваться спорт. Предлагаются различные способы и средства для организации актив-ного отдыха и здорового образа жизни. Я занимаю активную позицию в этом вопросе.

Объект исследования: технология организации спортивных мероприя-тий, соревнований.

Предмет исследования: технология организации и режиссуры проведе-ния соревнований по художественной гимнастике.

Цель: исследовать технологию организацию и режиссуры проведения соревнований по художественной гимнастике.

Задачи:

1. Изучить состояние и тенденции развития художественной гимна-стики в России;

2. Показать особенности зарождения Омской школы художествен-ной гимнастики;

3. Изучить историю проведение мемориалов Заслуженного тренера СССР Г.П. Горенковой;

4. Проанализировать технологию организации и режиссуры прове-дения спортивных праздников и соревнований по художественной гимнасти-ке;

5. Выявить особенности постановки массовых двигательных сцен и новые технологии в спортивной режиссуре.

Методы исследования:

- изучение и анализ литературы по данной проблеме;

- подбор и обработка теоретического и практического материала;

- подведение итогов проделанной работы.

В основу работы легли научные труды российских авторов: Азарова, Ю. А., Базарова Н.П., Гальперина, Т. И., Галеев Б., Елизаветина, Т. М., Жит-ницький А. З., Зайцев В. П., Кожара, Е. Н., Королева В.И., Кузнецова, Е. В., Леванчукова, И. К., Мейерхольд В., Моль А., Обертинская А.Л., Петров Б.Н., Петров Н. В., Попов, В. Г., Ривкин, М. Ю., Старосельская Н. Д., Сулимов, М. В., Топорков, В. О., Тоффлер, Трощенкова, Е. А., Тульцева Л.А., Тумани-швили, М. И., Усманова, У., Ходасевич В., Черняк, Ю. М., Чечетин А.И., Шубина, И. Б., Шубина, И. Б., Ярмухаметов Р. М. и др.

Новизна и теоретическая значимость данной работы заключается в том, что путем систематизации материала по рассматриваемой нами проблеме обобщены и систематизированы знания изучаемого материала.

Практическая значимость: материал данного исследования может представлять интерес для студентов, педагогов дополнительного образова-ния, учителей физической культуры, тренеров, инструкторов.

Структура работы: исследование состоит из введения, … глав, заклю-чения, списка литературы и приложений.