Моделирование процесса спортивной подготовки самбистов-юношей на этапе высшего спортивного мастерства

ОГЛАВЛЕНИЕ

стр.

ВВЕДЕНИЕ 5

ГЛАВА I Теоретические и научно-методические предпосылки формирования профессиональных умений самбистов-юношей. 8

1.1. История возникновения единоборств (самбо). 8

1.2. Требования к структуре и содержанию программ спортивной подготовки. 14

1.3. Нормативы физической подготовки и иные спортивные нормативы с учетом возраста, пола лиц, проходящих спортивную подготовку, особенностей вида спорта самбо (спортивных дисциплин). 18

1.4. Общие требования к спортивной подготовке самбистов. 23

ГЛАВА II Цель, задачи и методы исследования. 27

2.1. Цель и задачи исследования. 27

2.2. Организация и методики исследования. 27

ГЛАВА III Формирование профессиональных умений средствами спортивной специализации. 32

3.1. Проектирование программы обучения самбо. 32

3.2. Профессиональные умения педагога, формируемые средствами самбо. 37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49

ВВЕДЕНИЕ

Профессиональная подготовка будущих спортсменов осуществляется в процессе освоения ими комплекса дисциплин и предметной подготовки на протяжении всего периода обучения. Этим дисциплинам принадлежит основная роль, потому что именно в них находят своё конкретное отражение те знания и умения, необходимые для становления профессионализма. Образовательный процесс направлен на формирование основных составляющих профессионализма спортсмена: освоение технологии двигательных действий и развитие физических качеств; овладение профессиональными двигательными умениями, повышение уровня спортивных достижений. Уровень спортивных умений является одним из основных критериев профессионального мастерства, а овладение профессиональными умениями создаёт у них готовность к продуктивному решению практико-ориентированных задач в реальных условиях спортивной деятельности. В этой связи необходимо проектировать и осуществлять образовательный процесс так, чтобы в нём формировались не только знания и умения, но и происходило становление личности будущего субъекта будущей профессиональной деятельности. Образовательный процесс должен быть ориентирован на формирование положительной мотивации к обучению, стимулирование познавательной активности и активизации потребностей, обучаемых в самосовершенствовании.

Одним из направлений такой подготовки следует рассматривать использование в процессе профессионального образования средств и специфики единоборств, отличающихся высокой эффективностью воздействия на организм и психику занимающихся.

Самбо является международным видом единоборств в одежде. Борьба проходит по правилам, утверждённым Всемирной федерацией любительского самбо (ФИАС) и Федерацией самбо России. Как вид спорта, самбо характеризуется сложносоставным характером подготовки, требующим условно равного внимания к развитию всех физических качеств спортсмена, необходимостью освоения сложной координационной техники выполнения приёмов в борьбе стоя и в борьбе лёжа, базирующейся на управлении разнонаправленным и нециклическим движением собственного тела и пары противоборствующих тел. Заранее непредсказуемые тактические ситуации диктуют необходимость постоянного принятия быстрых и эффективных тактических решений, смены направления и уровня прилагаемых усилий от максимальных по уровню и амплитуде, до основанных на полном расслаблении и высочайшей точности. Наличие весовых категорий накладывает необходимость стратегически продуманной физиологической подготовки к соревнованиям, решения частой задачи набора или сгонки собственного веса, а также использования индивидуальных антропометрических особенностей и антропометрических особенностей соперника для достижения победы и построения эффективного тактического рисунка схватки. Спортивная подготовка самбистов — многолетний целенаправленный процесс представляет собой единую организационную систему, обеспечивающую преемственность задач, средств, методов, форм подготовки спортсменов всех возрастных групп.

Актуальность исследования: состоит в том, что спортивные поединки по самбо последнее время приобрели большую популярность в обществе, получили широкое распространение и признание как вид спорта, входящий в Государственный реестр России, с присвоением спортивных разрядов и званий. Но, методологическая база построения процесса обучения искусству ведения спортивного поединка как целостная методика технология, доступная для применения в данном виде спорта, до сих пор проработана недостаточно.

Цель исследования: провести анализ эффективности программы спортивной подготовки и формирования профессиональных умений будущих профессиональных самбистов высшего спортивного мастерства.

Задачи исследования:

1) Разработать методику формирования профессиональных умений средствами самбо;

2) Экспериментально исследовать эффективность разработанной методики.

Объект исследования: тренировочный процесс самбистов высшего спортивного мастерства.

Предмет исследования: формирование профессиональных умений будущих спортсменов в процессе педагогического физкультурно-спортивного совершенствования на предметной основе самбо и эффективность программы спортивной подготовки самбистов.

Организация и методы исследования: предпринятое исследование было организовано в 2017 г. на базе научной библиотеки Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Источниковую базу исследования составляют 44 наименований литературы, материалов Интернет и других источников. Особую ценность для предпринятого исследования представили монографии, учебные пособия и другие публикации следующих авторов: В. Н. Вельмякин, «Боевое Самбо и рукопашный бой для спецвойск»(4), В. В. Волостных «Универсальные единоборства» (5), Ф. М. Зезюлин, «Самбо: Учебно-методическое пособие» (17).

Практическое значение: Материалы предпринятого исследования могут представлять интерес для тренеров ДЮСШ и СДЮШОР по боевым видам спорта.