Языковые особенности в сказе Н. С. Лескова

Содержание

Введение ………………………………………………………. 3-4

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследо-вания

1.1. Что же такое сказ? ………………………………………... 4-8

1.2. Не стоит путать сказ и сказку ……………………………. 8-11

1.3. Великие сказители ,……………………………………….. 12-18

Глава 2. Языковые особенности в сказе Н. С. Лескова

2.1 Особенности повести «Очарованный странник» Н. С. Лескова ……………………………………………………………….

19-25

Заключение …………………………………………………… 26-27

Список литературы ………………………………………….. 28-29

Введение

Отечественную литературу невозможно представить без подлинно все-народного реалистического творческого наследия Николая Семёновича Лес-кова. Красочный и своеобразный языковой стиль писателя – это неоценимый вклад, что неотъемлемо вошёл в сокровищницу отечественной и мировой культуры в целом. Видный писатель XX в. Максим Горький ставил творчест-во Н. С. Лескова в один ряд с таким крупными писателями, как: с Н. В. гого-лем, с Л. Н. Толстым, с И. С. Тургеневым и И. А. Гончаровым. При этом М. Горький указывал на особую притягательность его мастерства, который «си-лою и красотой своей немногим уступает таланту любого из названных твор-цов священного писания о русской земле, а широтою охвата явлений жизни, глубиною понимания бытовых загадок её».

Важность и значимость научного исследования обусловлена повы-шенным вниманием к характерным чертам языка в произведениях литерату-ры XIX в. Сегодня в науке данная тема вполне хорошо проанализирована. Творчество Николая Семёновича Лескова весьма интересно для научного ис-следования, так как содержит большое количество примеров специфической лексики. Актуальность научного исследования определила цель и задачи ра-боты.

Объект исследования – сказ, как вид литературно-художественного повествования.

Предмет исследования – языковые особенности сказа в произведениях Н. С. Лескова.

Цель работы – выявить и проанализировать языковые особенности в сказе Н. С. Лескова.

В процессе осуществления цели решались последующие задачи иссле-дования:

1. Проанализировать понятие «сказ»

2. Провести презентацию совокупности лексических единиц идиостиля Н. С. Лескова, отражающих личностный фрагмент его языковой картины ми-ра (на примере повести «Очарованный странник);

3. Провести аналитическую деятельность в области творчества иных писателей этого времени – кто ещё, кроме Н. С. Лескова осуществлял твор-чество в стиле сказа.

4. Провести сравнительный анализ произведения Н. С. Лескова с дру-гими писателями, работавшими в стиле сказа.

Степень разработанности проблемы исследования. Ориентация ра-боты потребовала учета достижений различных путей исследования слова в художественном тексте, в идиостиле автора: литературоведческого (М.М. Бахтин, В.В. Виноградов, Д.С. Лихачев, Ю.М. Лотман, А.П. Чудаков и др.), лингво-поэтического и лингвистического (В.В. Виноградов, Г.О. Винокур, И.Р. Гальперин, В.П. Григорьев, М.Н. Кожина, A.C. Орлов Л.В. Щерба и др.), концептуально-культурологического (Д.С. Лихачев, М.М. Маковский, М.В. Никитин, Ю.С. Степанов и др.), собственно лингвистиче-ского (семантического) (Ю.Д. Апресян, Н.Д. Арутюнова, Э.В. Кузнецова, Л.А. Новиков).

Методология исследования. Характер курсовой работы предполагает применение комплексной методики анализа материала. Используются метод компонентного анализа, сравнительно-сопоставительный, интегральный, лингвистического наблюдения и описания с использованием мето-дик лексикографического, художественно-стилистического исследования.

Структура работы: введение, первая глава, вторая глава, заключение, список литературы.