Практики ведения проектов развития. Стратегирование. Практики лидерства. Коммуникативные практики.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…2

1.Сущность понятия практики ведения проектов развития и стратегирование…………………………………………………………………...4

2.Сущность понятия практики лидерства и коммуникативные практики……9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….16

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………18

ВВЕДЕНИЕ

Разработка стратегии и ее реализация — это всегда конкретные люди. Люди разных ролей: те, кто инициируют задают стратегический вектор. Те, кто участвуют в реализации намеченного. Те, кто коммуницируют стратегию, участвуют в процессе ее «приземления».

Совокупные багаж знаний и способность оценивать риски у команды больше, чем у любого одного — даже самого сверх информированного — человека. Команда — это синергия. Информационная: совокупный объем знаний команды больше индивидуального. Коммуникационная: при правильно организованном процессе, в ходе самой сессии рождаются идеи, которых до этого не было ни у одного из авторов (будь то внешние консультанты или сами первые лица компании). Команда — это возможность порождать принципиально новые идеи.

Стратегическое лидерство – у каждого в своей области, хотя этот термин появился совсем недавно. Он обозначает способность мыслить масштабно, смотреть далеко вперед, предугадывая направление, в котором будет развиваться история, бизнес, политика, культура, умение принимать любые вызовы.

Сейчас лидерство вызывает огромный интерес у менеджеров, предпринимателей и всех, кому близка тема развития влиятельности, интуиции, стратегического мышления. Однако некоторым мешают сомнения в собственных силах, основанные на недопонимании его сути, и вера в мифы, которых вокруг лидерства предостаточно.

Социальные процессы, включающие общественное бытие каждого индивида, в настоящее время все чаще определяются в терминах и понятиях теории и практики коммуникаций. Информационное общество, потоки и каналы социальных коммуникаций, средства массовой информации - эти реалии прочно вошли не только в научный, но и в повседневный обиход. Обществоведческие эмпирические дисциплины: социология, социальная психология, политология - предлагают разнообразные, а порой и противоречивые картины общественного устройства. Сущность процессов, происходящих в сегодняшнем обществе, видятся то в радужных тонах как переход к «мировой деревне», то как деградация самой культуры, проявляющаяся в усилении разобщенности индивидов, фрагментарности, иллюзорности самой реальности.

Цель данной работы изучить различными практики применяемые при изучении основы системной инженерии и процессы жизненного цикла систем.

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд следующих задач:

1. Изучить сущность понятия практики ведения проектов развития;

2. Изучить понятие стратегирование;

3. Проанализировать сущность понятия практики лидерства;

4. Проанализировать понятие коммуникативных практик.