федеральный государственный образовательный стандарт как источник формирования содержания образования.

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 4

1.1. Уровни системы образования в России 4

1.2. Особенности и специфические черты системы образования в России 6

2. ОСОБЕННОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА КАК ИСТОЧНИКА ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 10

2.1. Понятие и уровни образовательного стандарта 10

2.2. Значение образовательного стандарта в системе образования 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 17

Направленность образовательной программы – это обобщённое определение эффекта – результата реализации образовательной программы, от которого зависит её содержание, технологии, способы, формы организации образовательного процесса.

Согласно Закону «Об образовании», общеобразовательные программы ориентированы на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации человека к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

Итоги освоения обучающимися содержания образовательных программ находятся в зависимости от степени обучения, но, во всяком случае это определённый, унифицированный объём предметных познаний, умений, который гарантирует человеку общественную адаптацию и профилизацию. Этот аспект определения направленности образовательной программы на итог в связке «цель-результат» воздействовал на создание модели подхода к оценке работы образовательного учреждения, её производительности, в которой доминирует познание конечного итога образования.

Целью данной работы является проведение исследования Федерального государственного образовательного стандарта как источника формирования содержания образования. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

1) рассмотреть уровни системы образования в России,

2) проанализировать особенности и специфические черты системы образования в России,

3) изучить понятие и уровни образовательного стандарта,

4) исследовать значение образовательного стандарта в системе образования

Для написания данной работы и решения поставленных задач использовалась литература многих авторов по проблеме исследования.