Ценностные ориентации студентов

Важнейшим компонентом в структуре личности являются ценностные ориентации. Они определяют поведение человека и отношение его к окружающему миру. Ценностные ориентации проявляются в целях, интересах, убеждениях и других проявлениях личности при усвоении социального опыта.

Понятие «ценностной ориентации» возникло на стыке ряда наук - философии ценностей, аксиологии - теории ценностей, философской и культурной антропологии, социологии, социальной психологии. Именно «ценностные ориентации» выступают как звено, связующее различные подходы и системы знаний о поведении человека, как категория, с которой соотносятся различные понятия, привлекаемые философией, социальной психологией и социологией при изучении механизмов регуляции поведении.

Ценностные ориентации – важнейшие элементы внутренней структуры личности, закрепленные жизненным опытом индивида, всей совокупностью его переживаний и отграничивающие значимое, существенное для данного человека от незначимого, несущественного.

Американский психолог Милтон Рокич рассматривал ценности как разновидность устойчивого убеждения, что некая цель или способ существования предпочтительнее, чем иной.

Влияние ценностей прослеживается практически во всех социальных феноменах, заслуживающих изучения.

Формирование ценностей личности происходит еще в раннем детстве, а также в младшем школьном возрасте, и наиболее значимую роль в этом играют родители и те взрослые, которые окружают ребенка. Важным периодом является подростковый возраст, с одновременным формированием чувства взрослости. Задачей юношеского возраста является профессиональное самоопределение, формирование мировоззрения и целостной картины мира, в которой ценностные ориентации являются психологическими новообразованиями.

Объект исследования – ценностные ориентации.

Предмет исследования – процесс формирования ценностных ориентаций.

Цель работы – исследовать процесс влияния ценностных ориентаций на развитие личности студентов.

Задачи:

1) проанализировать основные зарубежные и отечественные концепции ценностных ориентаций;

2) рассмотреть место и роль системы ценностных ориентаций в структуре личности и ее развитии;

3) исследовать ценностные ориентации современного студенчества;

4) разработать рекомендации для формирования ценностных ориентаций у студентов.