Научная школа И.П. Павлова

CОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Биография И.П. Павлова 5

Школа физиологов И.П. Павлова 6

Основные этапы развития школы И.П. Павлова 7

Заключение 11

Список литературы 13

ВВЕДЕНИЕ

Многогранная личность И. П. Павлова, его исключительный по размаху и глубине научный труд привлекали и продолжают привлекать внимание множества исследователей-физиологов и врачей, педагогов и философов, психологов и историков науки.

Именно он стал первым российским лауреатом Нобелевской премии в области медицины.

Иван Павлович Павлов стал создателем крупнейшей научной школы в физиологии, не имеющей себе равной в истории.

Манера, стиль его исследовательской работы, его личностное дарование снизыскали высокую оценку со стороны коллег, последователей и сотрудников.

Его огромный талант экспериментатора, исключительная продолжительность периода научной и творческой деятельности знаменитого физиолога привлекали интерес со стороны молодых специалистов России, в особенности врачей (7, с. 3 - 6).

Особенное развитие история физиологии приобрела в конце 19 и начале 20 столетия, когда последователи Павловской физиологической школы продолжили его идеи как в пределах нашей страны, так и за рубежом в университетах и научно-исследовательских центрах Европы и Америки.

Особое значение приобрела медицинская интеллигенция российской эмиграции первой волны.

В данном контексте следует отметить, что российское научное зарубежье первой половины XX в. - характеризуется как явление уникальное в рамках отечественной и мировой истории.

Первая русская эмиграция представляла собой особый характер из-за своей многочисленности, цельности и высокой духовной культуры.

В следствии событий гражданской войны 1917 года, в пределах 2-3 миллионов человек были вынуждены покинуть территорию Российского государства к началу 1920-х гг. (3, с. 1).

Подавляющие число эмигрантов принадлежали к политической, военной, научно-культурной элите Российской империи.

В число эмигрантов входили известные русские ученые-медики, ученики академика И. П. Павлова. Именно благодаря им произошло продолжение традиций отечественной университетской физиологической школы за границей и внесение самостоятельного вклада в развитие мировой физиологической науки (3, с. 5).

Изучение наследия русской научной эмиграции не теряет своей актуальности и в современной России. Не секрет, что процесс «утечки умов» из российской науки, образования, наукоемких отраслей экономики давно вырос в государственную проблему.

На сегодняшний день данная проблема продолжает особую актуальность, ведь до сих пор наследие И.П. Павлова определяется как идеологическая система сохранения за рубежом своих национальных научных традиций, которая отличала эмиграцию первой волны (4, с. 93).

Целью данной работы является рассмотрений основных направлений деятельности школы физиологов И. П. Павлова, определение ее значения для развития науки в целом.

Основными задачами являются:

1. Изучение биографии деятельности выдающегося ученого И.П. Павлова;

2. Рассмотрение специфики его школы физиологов;

3. Изучение основных этапов функционирования его школы;

4. Определение роли и значения школы физиологов для развития науки.