Политические причины для решения князя Владимира крестить Русь

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение.........................................................................................................3

1. Предпосылки к крещению Руси…………………………………...……4

2. Почему именно православие?..................................................................6

3. Значение принятия христианства на Руси……………………………11

Заключение..................................................................................................13

Список использованной литературы.........................................................14

Введение

Актуальность темы. Вопрос о Крещении Руси, с проникновением христианского вероучения к восточным славянам по многим причинам остается актуальным до сих пор, и, вероятно, будет таковым еще долго. Интерес к этой теме определен тем, что она находится на пересечении важнейших проблем русской культуры и духовности и истории русской государственности.

Особый всплеск исследовательской активности был вызван отмечавшимся большим юбилеем - 1000-летием Крещения Руси, о чем свидетельствует выход в свет ряда монографий и сборников, приуроченных к этому событию.1 Интерес к своим корням, а в кризисные и переломные моменты для Российского государства и общества поиск в наработанном веками потенциале прошлого духовной опоры, предопределили оживленные споры вокруг данной проблемы. Многие современные историки, изучающие Древнерусское государство, так или иначе рассматривали тему Крещения.

Тем не менее, история православной церкви в России остается до сих пор одной из наименее разработанных областей в советской историографии.

Цель – анализ принятия Русью христианского вероисповедания и последствий этого исторического выбора во всем государстве Русском.

Для реализации поставленной цели потребуется решение следующих основных задач – рассмотреть и проанализировать:

- предпосылки к крещению Руси;

- почему именно православие?

- значение принятия христианства на Русиж

Для достижения цели работы использованы методы диалектики как общенаучного метода познания, а также частнонаучные методы - сравнительно-правовой, технико-юридический, исторический, системный, формально-логической, сравнительный, социологический, сравнительного анализа, методика анализа нормативно-правового материала.