Патриотическое воспитание младших школьников средствами музыки.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания младших школьников средствами музыки 5

1.1. Пути и способы патриотического воспитания младших школьников 5

1.2. Возможности патриотического воспитания младших школьников в процессе музыкального образования 12

Вывод по 1 главе 16

Глава 2. Эмпирическое исследование патриотического воспитания младших школьников средствами музыки 17

2.1. Диагностика уровней сформированности патриотических чувств младших школьников 17

2.2 Развитие патриотических чувств младших школьников средствами музыки или на уроках музыки 23

Вывод по 2 главе 26

Заключение 27

Список использованной литературы 29

Приложение 32

На сегодняшний день Закон РФ «Об образовании» воспитание гражданственности и любви к Родине является одним из основных принципов в области образования нашего государства. Конкретные задачи по воспитанию патриотизма, патриотических чувств и патриотического сознания у граждан России как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества изложены в Государственной программе Правительства РФ «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».

В настоящее время тема патриотизма считается весьма актуальной, так как она касается каждого человека, проживающего в нашей многонациональной России. От того, каким патриотом своей Родины считает себя человек зависит его отношение к людям, к родному городу, к правительству, а значит – его отношение к будущему государства в целом. Вклад каждого человека в науку искусство, безопасность и другие области социальной жизни человека, зависит от степени его преданности к Родине, и ко всей стране в целом.

Большой потенциал для нравственного и патриотического влияния заключается в музыке. Прохождение программного направления «Музыка» в младшей школе нацелено на развитие музыкального вкуса обучающихся, воспитание нравственного и эстетического чувства, эмоционального отношения к искусству. Наиважнейшим аспектом в воспитании младшего школьника на уроке музыке в современном общеобразовательном учреждении является воспитание патриотизма.

Серьезные изменения, происшедшие за последние годы в стране выявили новые проблемы воспитания патриотизма у детей, произошло переосмысление сущности патриотического воспитания, его места и роли не только в общественной жизни, но и в личной жизни каждого человека. Эта проблема нашла свое отражение в современных психолого-педагогических исследованиях И.А. Агаповой, Д.В. Бедника, В.Д. Вводова, Ф.Б. Горелика, М.А. Давыдовой, А.Д. Жарикова, Н.В. Ипполитовой, Е.Р. Корниенко, Г.Я. Кудриной, Н.А. Левиной, Н.И. Новиковой, Р.В. Примаковой, Н.П. Устиновой и др..

Анализ научной литературы по теме исследования позволил выявить противоречие между необходимостью формировать чувство патриотизма у младших школьников и недостаточным использованием средств музыки в процессе патриотического воспитания детей.

Исходя из вышесказанного, становится очевидной, актуальность темы нашей работы: «Патриотическое воспитание школьников средствами музыки».

Объект исследования: патриотическое воспитание младших школьников.

Предмет исследования: методика патриотического воспитания младших школьников средствами музыки.

Цель исследования: изучить особенности паторитического воспитания младших школьников средствами музыки.

Задачи:

1) изучить Пути и способы патриотического воспитания младших школьников;

2) проанализировать возможности патриотического воспитания младших школьников в процессе музыкального образования;

3) провести эмпирическое исследование патриотического воспитания младших школьников средствами музыки;

4) разработать рекомендации педагогу по развитию патриотических чувств младших школьников средствами музыки или на уроках музыки.

Методы исследования: теоретический анализ литературы, тестирование, анкетирование, педагогический эксперимент (констатирующий этап).

Практическая значимость: полученные результаты могут быть использованы в педагогической деятельности учителей начальных классов, направленной на воспитание патриотизма у младших школьников средствами музыки.