Коррекция и профилактика психо-эмоциональных нарушений у детей с речевой патологией с использованием адаптивной физической культуры

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы коррекции и профилактики психо-эмоциональных нарушений у детей с речевой патологией с использованием адаптивной физической культуры

1.1. Особенности психо-эмоционального развития детей с детей с речевой патологией

1.2. Интегративная функция адаптивной физической культуры: структура и содержание

1.3. Адаптивная физическая культура как средство коррекции и профилактики психо-эмоциональных нарушений у детей с речевой патологией

Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности применения средств адаптивной физической культуры в коррекции и профилактике психо-эмоциональных нарушений у детей с речевой патологией

2.1. Диагностика психо-эмоциональных нарушений у детей с речевой патологией

2.2. Разработка и реализация программы коррекции и профилактики психо-эмоциональных нарушений у детей с речевой патологией средствами адаптивной физической культуры

2.3. Анализ эффективности проведенной работы

Заключение

Список использованной литературы

Приложение