(становление теории обучения) дидактические принципы Яна Амоса Коменского

Содержание

Введение 3

1. Фигура Я.А. Коменского и значение его методик в педагогике 4

2. Дидактическая система Я. А. Коменского 4

3. Принцип природосообразности как основной методологический принцип педагогической системы Я.А. Коменского 4

Заключение 4

Список использованной литературы 4

Введение

Основоположником современной научной педагогики считается выдающийся чешский педагог Я. А. Коменский. Он первым в мире теоретически обосновал весь комплекс основных вопросов, которые в совокупности определяют педагогику как науку, собрав и переработав в своих произведениях весь предыдущий опыт развития теории и практики обучения и воспитания молодого поколения.

Изучая эту важную педагогическую тему, необходимо подчеркнуть особенности формирование и основные черты мировоззрения педагога. Я. А. Коменский — сын своей эпохи. Эта эпоха характеризовалась переходом от средневековья к Новому времени, сопровождалась противоборством старых и новых порядков тенденций. В его мировоззрении отразились противоречия этого переходного периода от феодализма к капитализму, борьбы сторонников Реформации и Контрреформации. Мировоззрение этого педагога формировался под влиянием источников, которые часто противоречили друг другу. Он был активным религиозным деятелем и в то же время неординарным светской личностью, кроме того, миротворцем. Устремления Коменского — и научные, и практические — были направленные в реальный мир, на улучшение жизни в нем.

Цель работы: изучить основные дидактические принципы Яна Амоса Коменского.

Задачи работы:

1) рассмотреть фигуру Я.А. Коменского и значение его методик в педагогике;

2) проанализировать дидактическую систему Я. А. Коменского;

3) раскрыть принцип природосообразности как основной методологический принцип педагогической системы Я.А. Коменского.